Teori Evaluasi Kognitif

Teori Evaluasi Kognitif. f) Evaluasi (Evaluation) – C6 Level ke6 dari taksonomi Bloom pada ranah kognitif adalah evaluasi Kemampuan melakukan evaluasi diartikan sebagai kemampuan menilai ‘manfaat’ suatu benda/hal untuk tujuan tertentu berdasarkan kriteria yang jelas.

Evaluasi Pembelajaran Ranah Kognitif Evaluasi hasil belajar pada ranah kognitif berkaitan dengan aspekaspek intelektual dimana Bloom membagi menjadi 6 tingkatan diawali dari pengetahuan pemahaman penerapan analisis sintesis dan evaluasi Kemudian pada tahun 2001 anderson dkk merevisi pemikiran dari bloom tersebut.

yunita madya: Jenisjenis evaluasi kognitif

Menurut Taksonomi Bloom (Sax 1980) kemampuan kognitif adalah kemampuan berfikir secara hirarki yang terdiri dari pengetahuan pemahaman aplikasi analisis sintesis dan evaluasi Pada tingkat pengetahuan peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan hafalan saja Pada tingkat pemahaman peserta didik dituntut juntuk menyatakan masalah dengan.

TEORI TAKSONOMI BLOOM (Benjamin Samuel Bloom) Bengkel …

Pengertian Teori Belajar KognitifPrinsip Teori Belajar KognitifPenerapan Teori Belajar KognitifTeori belajar kognitif merupakan kemampuan intelektual yang terdiri dari pengetahuan analisis penerapan sintesa hingga evaluasi Ketika proses kognitif belajar dapat berjalan dengan normal maka penyimpanan informasi dan pengetahuan bisa bekerja secara baik ke depannya Begitu sebaliknya bila proses kognitif berjalan tidak sesuai aturan pasti akan terjadi masalah belajar.

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Kognitif Kemampuan

Guildford (1967) mengembangkan teori atau model tentang kemampuan kognitif manusia disebut Struktut Intelek Model struktur intelek digambarkan dalam bentuk tiga dimensi yaitu Operasi (proses) menjadi perhatian utama karena menyagkut prosesproses pemikiran yang belangsung terbagi dalam lima kategori kognisi ingatan berpikir konvergen berikir divergen.